V Inhalt Vorworte IX Bayerische Leitlinien für die Bildung und Erziehung von Kindern bis zum Ende der Grundschulzeit (Kurzfassung) XVII Der Bayerische Bildungs- und Erziehungsplan für Kinder in Tageseinrichtungen Teil 1: Grundlagen und Einführung 2 1 Notwendigkeit eines Bildungs- und Erziehungsplans für Kindertageseinrichtungen 4 1.1 Gesellschaftliche Veränderungen 5 1.2 Neuere wissenschaftliche Erkenntnisse 7 1.3 Neue Entwicklungen im Elementarbereich 8 2 Menschenbild und Prinzipien, die dem Bildungs- und Erziehungsplan zugrunde liegen 10 2.1 Bild vom Kind 11 2.2 Verständnis von Bildung 12 2.3 Bildung als lebenslanger Prozess – Stellenwert der frühen Bildung 14 2.4 Leitziele von Bildung 14 2.5 Verhältnis von Bildung und Entwicklung, Bildung und Erziehung 16 2.6 Lernen im Kindesalter 17 2.7 Verhältnis von Spielen und Lernen 19 2.8 Umgang mit individuellen Unterschieden und soziokultureller Vielfalt 21 2.9 Prinzip der Entwicklungsangemessenheit 22 2.10 Demokratieprinzip 23
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